Đâu mới là nguyên nhân chính khiến phụ nữ trầm cảm khi sinh?

Bàn về quyển sách của Sheila Kitzinger – Khủng hoảng sinh đẻ

“Khi tôi mang thai 35 tuần tuổi, tôi phải đến phòng khám thai vì tôi lo rằng tôi không còn cảm nhận em bé đang chuyển động trong suốt 24 giờ. Sau đó, người ta đưa tôi vào khám nội khoa. Tôi nghĩ rằng việc thăm khám này là chả cần thiết và hết sức đồi bại khi người ta săm soi cơ thể tôi như vậy.

Chỉ đến mãi sau này, khi đọc quyển sách “Khủng hoảng sinh đẻ” tôi mới dần dần nhận ra đó là một thứ thủ tục bắt buộc mà bác sĩ là như một cha cố trong trang phục nghi lễ, ép buộc tôi cởi bỏ quần áo để phải hi sinh phô bày cơ thể mình”……

Những thứ thủ tục kiểu này trong quá trình sinh đẻ của người phụ nữ chính là những trải nghiệm khó chịu nhất đối với họ.

Sheila Kitzinger trong quyển sách “Khủng hoảng sinh đẻ” đã phê phán mạnh mẽ như “thủ tục y tế” hiện đại, bắt buộc người phụ nữ liên tục phải hứng chịu sức ép đối với cơ thể của mình trong suốt thời kỳ mang thai và hậu sản. 

Theo bà, đây chính là nguyên nhân chính dẫn đến sang chấn tâm lý sau sinh. Dĩ nhiên không phải nguyên nhân là do mấy cái lí do ngu ngốc như thay đổi hóc-môn hay sự thiếu tâm lý của mấy anh chồng hay đàn ông.

Trong suốt quá trình chăm sóc y tế thời gian mang thai, sinh con, và hậu sản, cơ thể người phụ nữ luôn bị những người thực hành y tế “hành hạ” với niềm tin rằng họ đang “chăm sóc” người phụ nữ đúng cách. Thực tế, khi xem xét toàn bộ quá trình chăm sóc cơ thể phụ nữ thời kì này, người ta chỉ thấy người phụ nữ liên tục bị đẩy vào tình trạng thiếu kiểm soát cơ thể của mình. Họ gần như mất khả năng cảm nhận cơ quan sinh dục của mình, rối loạn tâm lý, liên tục bị buộc phải hồi tưởng, liên tục bị dọa dẫm và cảm thấy hoảng loạn sợ hãi. Và điều này khiến họ cảm thấy cơ thể họ không còn là của họ, và đứa con chính là thủ phạm gây ra những sang chấn tâm lý này chứ không phải cách mà chăm sóc y tế cùng thực hành chăm sóc sức khỏe thai sản gây ra cho họ.

Nhiều phụ nữ sau đó tìm cách tránh quan hệ tình dục, tránh không muốn mang thai, và cuối cùng là chính thức mắc chứng rối loạn tâm lý sau sinh (PTSD)

Kitzinger khẳng định PTSD là một di chứng của quá trình mang thai và sinh đẻ. Bà lên án hai điều: thứ nhất, y học hiện đại coi di chứng tâm lý của phụ nữ là một thứ BỆNH, là PTSD là hoàn toàn sai lầm. Chính việc coi di chứng tâm lý sau sinh là BỆNH, nên họ khiến những người phụ nữ cảm thấy họ bị “gây bệnh” bởi một ai hay một cái gì đó. Chính vì vậy, họ có xu hướng tìm kiếm nguyên nhân và đổ lỗi. Việc coi di chứng tâm lý này là một thứ BỆNH đã khiến nhiều người phụ nữ buộc phải sử dụng THUỐC MEN, tác động đến tâm lý và thần kinh của họ, khiến họ lệ thuộc hơn vào thuốc men và làm trầm trọng hơn những vấn đề vốn không cần phải dùng đến THUỐC.

Quá nhiều những câu chuyện trong quyển sách này của Kitzinger đã chứng minh một cách thuyết phục những luận điểm của bà.

Quyển sách này dành cho những người sắp trở thành mẹ, và cả những người phụ nữ đã và đang trải qua trầm cảm sau sinh. Đây là một tác phẩm đầy tính nhân văn, chỉ ra đúng vấn đề của y tế hiện đại trong việc đối xử với thân thể người phụ nữ.

Chính chăm sóc y tế mới là thủ phạm CHÍNH, gây ra những chấn thương tâm lý này của người phụ nữ trên toàn thế giới.

Tác giả Sheila Kitzinger là một chuyên gia hàng đầu viết về sinh đẻ và trải nghiệm sinh đẻ của người phụ nữ. Bà qua đời năm 2015. 

Bài viết về bà trên tờ TheGuardian của Anh

https://www.theguardian.com/lifeandstyle/2015/apr/12/sheila-kitzinger

Continue Reading

Hỗ trợ tư liệu cho thành viên Thư viện Nhân học

Thư viện Nhân học hiện nhận hỗ trợ tư liệu từ những databases sau

EBRARY: danh mục 1 triệu sách học thuật mới xuất bản ở Bắc Mỹ, cập nhật hàng ngày. Truy cập https://goo.gl/yAZ5oC

AMAZON: sách Kindle của Amazon – gồm 2 triệu sách mới nhất, cập nhật hàng ngày. Một số sách chúng tôi sẽ từ chối hỗ trợ vì lý do bảo vệ quyền lợi của những tác giả cá nhân, sống dựa vào tiền bán sách. Truy cập https://goo.gl/XCCJDA

JSTOR: Cơ sở dữ liệu báo chí và sách nghiên cứu gồm hơn 50 triệu đơn vị tài liệu: https://www.jstor.org

Project Muse: Sách và tạp chí của dự án Muse Project: https://goo.gl/shkl1A (60,000 đầu sách học thuật và hơn chục triệu bài báo)

Wiley InterScience: hơn 40 triệu đầu báo chí học thuật https://goo.gl/3DORC

AnthroSource: Dữ liệu báo chí, tài liệu ngành Nhân học của AAA https://goo.gl/iW3edI

Academic Search Premier (EBSCOhost): Dữ liệu báo chí và sách toàn văn thuộc nhiều chuyên ngành khác nhau https://goo.gl/gh1dH9

PQDT OPEN: Hơn 200,000 luận án tiến sĩ, thạc sĩ Open Access – https://goo.gl/gM4eut

PROQUEST: Danh mục Toàn văn báo chí của Proquest https://goo.gl/P9uGWh (username: hpuclients, password: 123456)

Nếu tư liệu cần tìm không có ở danh mục trên, chúng tôi sẽ đưa vào danh mục tư liệu scan bổ sung cho Thư viện Nhân học

ĐỂ YÊU CẦU TƯ LIỆU XIN THÀNH VIÊN THƯ VIỆN NHÂN HỌC LÀM THEO CÁC BƯỚC SAU:

  1. Tìm kiếm tư liệu ở các nguồn được liệt kê bên trên
  2. Điền phiếu yêu cầu tài liệu: https://goo.gl/forms/9vGEZ5h80lRpzHEl2
  3. Trong vòng 24-72 tiếng từ khi nhận được yêu cầu. Chúng tôi sẽ gửi lại tư liệu cho bạn đọc
  4. Nếu gặp bất kỳ vấn đề gì xin anh chị liên hệ với thư viện ở thuvien@nhanhoc.org hoặc inbox Facebook người phụ trách https://www.facebook.com/anhnp86

Hãy trở thành thành viên của Thư viện Nhân học ngay hôm nay để nhận được hỗ trợ tư liệu nghiên cứu, học tập từ chương trình của chúng tôi.

Continue Reading

Giáo dục công ở Hoa Kỳ có khai phóng hay không? – Radio Nhân học Kỳ 12

GIÁO DỤC CÔNG Ở HOA KỲ CÓ KHAI PHÓNG HAY KHÔNG? 

RADIO NHÂN HỌC KỲ 12 

File âm thanh:https://goo.gl/zRd7Rf

File nền web: https://goo.gl/NxVCtP

Phát thanh viên: Trà Hoa Cúc

Giới thiệu của Radio Nhân học:

Xu hướng “lãng mạn hóa” trong góp ý và thực hành cải cách giáo dục là xu hướng phổ biến ở Việt Nam hiện nay. Xu hướng này đã, đang và sẽ tiếp tục đẩy cải cách giáo dục vào bế tắc.

Đọc những gì “giới tham mưu” viết về giáo dục Mỹ, giáo dục Nhật Bản và giáo dục Phần Lan, người ta có cảm giác họ đang hoạt động bán hàng đa cấp chứ không phải đang cung cấp một bức tranh thực tế – thực dụng về những gì đang xảy ra trên thế giới. 

Những bức tranh lãng mạn màu hồng có thể khiến người ta thèm muốn nhưng không ai làm chính sách với những huyễn tưởng ấy cả. 

Thực hành cải cách của Bộ Giáo dục Việt Nam nhiều năm qua cũng chỉ dừng ở việc bán “vision” (tầm nhìn) và tiêu tiền nên thất bại là điều đương nhiên. Những gì chúng ta thấy là sự cóp nhặt những “mô hình lý tưởng” đâu đó để đem về áp dụng đại trà “trên phạm vi toàn quốc”. 

Những mục tiêu được đặt ra trong những đề án cải cách đã thất bại trước đây đều là những mục tiêu không tưởng như “phổ cập” năng lực ngoại ngữ, hay áp dụng một mô hình lớp học “hiện đại” trên phạm vi toàn quốc.

Chúng ta muốn học tập giáo dục Mỹ, Nhật, Phần Lan cũng được thôi. Nhưng trước hết cần phải tiếp nhận thông tin về nền giáo dục đó đa chiều và cẩn thận.

Radio Nhân học xin trân trọng giới thiệu bài viết của Trần Uyên Nguyên, hiện đang học tập ở Đại học Lesley, để cung cấp cho bạn đọc một góc nhìn tham chiếu khác về giáo dục Hoa Kỳ. 

Bài viết chỉ ra rất nhiều những bài học kinh nghiệm cho cải cách giáo dục công của Việt Nam. Đặc biệt, nó phần nào chỉ ra sự ngớ ngẩn của mệnh đề “đào tạo theo nhu cầu của thị trường” đã được nhắc đi nhắc lại gần đây trên truyền thông đại chúng.

GIÁO DỤC CÔNG Ở HOA KỲ CÓ KHAI PHÓNG HAY KHÔNG?

Trần Uyên Nguyên

Đó là câu hỏi lớn và cũng là đề tài luận văn cuối khoá của khoá học Nghệ Thuật và Lịch sử Giáo Dục Hoa Kỳ của tôi tại Đại học Lesley. 

Ngày tôi sang Mỹ, tôi kỳ vọng sẽ nhìn thấy một nền giáo dục khai phóng, thể hiện ở việc tôn trọng từng cá nhân và giúp học sinh tư duy phản biện. Tuy nhiên, khi thảo luận với các sinh viên bản địa, đến thăm một số trường công nổi tiếng của bang Massachusetts, và đọc quyển “Trường Mỹ: Bối cảnh toàn cầu – Từ Thanh giáo đến thời kỳ tổng thống Obama” (The American School: A Global Context – From the Puritans to the Obama Administration) của Joel Spring, tôi được biết: chính sách giáo dục công ở Hoa Kỳ chưa bao giờ hướng đến mục tiêu khai phóng. Trong suốt lịch sử Mỹ, giáo dục công luôn được sử dụng để ổn định và phát triển xã hội, cũng như đào tạo nguồn lao động.

Sau nhiều tuần thảo luận và đọc sách, các bạn học cùng lớp của tôi (phần lớn có kinh nghiệm giảng dạy ở trường công) đồng ý với nhau rằng ba mục tiêu lớn của giáo dục công ở Mỹ hiện nay là: 

– Thứ nhất, tạo sự bình đẳng về cơ hội cho học sinh bằng cách tiêu chuẩn hoá những kỹ năng và kiến thức cơ bản thông qua một Tiêu chuẩn cốt lõi chung (Common Core Standard). 

– Thứ hai, tạo ra những thành viên có khả năng làm việc hiệu quả và cạnh tranh trong thị trường lao động toàn cầu. 

– Thứ ba, dạy những giá trị của nền văn hoá Mỹ.

Song Joel Spring, trong quyển sách của ông, cho rằng Tiêu chuẩn Cốt lõi chung không thể tạo ra những người lao động có hiệu quả trong xã hội tương lai. Nó quá nhấn mạnh vào đào tạo theo nhu cầu thị trường lao động, thứ liên tục thay đổi theo thời gian. Đồng thời, Tiêu chuẩn chung này đã loại những yếu tố quan trọng cho sự sáng tạo như cảm nhận, cảm xúc và khả năng thể hiện suy nghĩ cá nhân ra khỏi chương trình học. Việc áp dụng tiêu chuẩn này đã loại bỏ các môn nghệ thuật, văn chương ra khỏi chương trình chính khoá của nhiều trường. 

Trong khi đó, theo Joel Spring khả năng tư duy độc lập và sáng tạo mới là kĩ năng người lao động cần, để giải quyết những vấn đề kinh tế xã hội hiện tại và xây dựng những hệ thống mới hiệu quả hơn. 

Những ngành “hot” nhất hiện nay chưa hề tồn tại 10 năm trước. 65% học sinh tiểu học hiện nay sẽ làm việc trong những ngành nghề thậm chí chưa hình thành (1). Câu hỏi được đặt ra là: làm sao học sinh có thể tạo ra hệ thống mới, hoặc thích nghi với hệ thống mới, khi họ chỉ được đào tạo để vận hành trong hệ thống cũ? 

Ngoài ra, Tiêu chuẩn Cốt lõi chung đã làm việc ngược đời khi nó đề ra chương trình giảng dạy chung cho toàn quốc dựa trên tiêu chuẩn đầu ra của bậc trung học phổ thông. Việc không đồng bộ giữa ý chí chủ quan và sự phát triển tâm lý của trẻ em tạo ra những chương trình học bất hợp lý, đặc biệt với những khối lớp nhỏ (2). 

Có thể thấy sự bất hợp lý này thông qua việc giảm ngân sách dành cho các chương trình học nghệ thuật, thể thao và các môn ngoại khoá khác, đều là những môn học rất quan trọng cho sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em. Tiêu chuẩn cốt lõi chung còn vận hành trên một tiền đề không chính xác là mọi trẻ em đều phát triển với tốc độ như nhau.

Bên cạnh đó, một chương trình học lấy sự phát triển kinh tế làm trung tâm sẽ đặt nhẹ yếu tố phát triển bền vững. Một xã hội không phát triển bền vững về mặt môi trường sẽ không thể có công bằng xã hội. Như chúng ta đang thấy hiện nay, khi thiên nhiên bị khai thác quá mức để phát triển kinh tế, thì thiên tai và biến đổi khí hậu sẽ diễn ra nhiều hơn. Những người bị ảnh hưởng nhất sẽ là những người nghèo.

Cuối cùng, mục tiêu giảng dạy giá trị văn hoá Mỹ cũng là một mục tiêu đáng tranh cãi. Có hay không một nền văn hoá Mỹ? Nước Mỹ là đất nước của những người nhập cư. Trừ những người da đỏ bản địa, tất cả người Mỹ đều là người nhập cư. Tuy nhiên, nền văn hoá và tư tưởng thống trị ở Mỹ hiện nay lại là văn hoá Anglo American và tư tưởng châu Âu trung tâm. Trong suốt lịch sử nước Mỹ, những người da đỏ bản địa, người Ireland, người Hispanic, người gốc Á, Phi, Trung Đông, luôn phải đứng lên để giành lấy sự công bằng và đưa văn hoá của họ vào giáo dục công. Câu hỏi đặt ra là khi văn hóa của học sinh không được thực sự hiểu và tôn trọng, học sinh có thể tư duy độc lập hay phải gò ép suy nghĩ của mình theo văn hoá “chính thống”?

Nhìn chung, chính sách giáo dục công ở Mỹ chưa bao giờ coi trọng việc khai phóng cá nhân, cho dù chủ nghĩa cá nhân là một phần quan trọng của văn hoá Mỹ.

Thay lời kết, tôi muốn nói về trải nghiệm của tôi trong lớp học về giáo dục ở Lesley. Bạn học của tôi thường kể về những kỷ niệm được giáo viên ủng hộ để làm những việc họ muốn, hay trở thành người họ muốn. Ở một số trường tiểu học mà tôi đến thăm (thành phố Newton, bang Massachusett), có những bố mẹ thành lập hội phụ huynh để tạo cho con cái nhiều chương trình ngoại khoá hơn, và có những giáo viên không ngừng đấu tranh để được tự do nhiều hơn trong chương trình giảng dạy và đưa nghệ thuật vào giáo dục. Họ nói với tôi rằng nghệ thuật là một công cụ tuyệt vời để tạo nền giáo dục khai phóng.

Như vậy có hay không sự khai phóng trong nền giáo dục Mỹ? Câu trả lời của cá nhân tôi là có. Tuy nhiên, nó không đến từ chính sách giáo dục, mà đến từ những cá nhân tin vào giá trị của nó và dám đấu tranh để đem nền giáo dục toàn diện hơn cho từng cá nhân học sinh. Nhưng không phải tất cả học sinh trên đất Mỹ đều nhận được nền giáo dục đó.     

(1) https:www.timeshighereducation.comnewsmartin-boehm-preparing-students-for-jobs-that-dont-exist-yet     

(2) Strauss, V (2014, May). 6 reasons to reject common core K3 standards and 6 rules to guide policy.

Retrieved from https:www.washingtonpost.comnewsanswer-sheetwp201405026-reasons-to-reject-common-core-k-3-standards-and-6-axioms-to-guide-policy?utm_term=.10b51fc54532

QUYỂN SÁCH Spring, J.H (2005). The American school, a global context: from the Puritans to the Obama administration. New York, NY: McGraw-Hill Education. 

ĐÃ CÓ TRONG THƯ VIỆN NHÂN HỌC

 

Continue Reading

Chương trình hỗ trợ tư liệu cho thành viên Thư viện Nhân học

Sau một thời gian thử nghiệm, chúng tôi nay mở rộng chương trình hỗ trợ tìm kiếm tư liệu cho Toàn bộ Thành viên Thư viện Nhân học.

Theo đó, chúng tôi sẽ hỗ trợ bất kỳ thành viên nào của Thư viện Nhân học tìm kiếm 20 đầu tư liệu/1 thành viên/ 1 năm để phục vụ nghiên cứu và học tập. Nếu thành viên yêu cầu nhiều hơn 20 đầu tư liệu/năm, nên cân nhắc hỗ trợ thêm tài chính cho Thư viện Nhân học (không bắt buộc)

Sinh viên thuộc Chương trình hỗ trợ miễn phí Tài khoản Thư viện và Tư liệu học tập được yêu cầu KHÔNG GIỚI HẠN số lượng tư liệu. Chi tiết về chương trình này xin xem ở: https://goo.gl/DjBAH8

Thành viên Thư viện Nhân học có thể yêu cầu tư liệu từ những nguồn sau:

  1. Danh mục sách mới xuất bản ở thị trường Bắc Mỹ – gồm 1 TRIỆU ĐẦU SÁCH MỚI NHẤT, CẬP NHẬT HÀNG NGÀY: https://goo.gl/yAZ5oC
  2. Danh mục sách Kindle của Amazon – gồm 2 TRIỆU ĐẦU SÁCH MỚI, CẬP NHẬT HÀNG NGÀY: https://goo.gl/XCCJDA (Có một số sách chúng tôi sẽ từ chối không lấy giúp).
  3. Danh mục báo chí của JSTOR: https://www.jstor.org (50 triệu đầu bài báo và sách nghiên cứu)
  4. Sách và tạp chí của dự án Muse Project: https://muse.jhu.edu (hàng trăm ngàn đầu sách học thuật và hơn chục triệu bài báo)
  5. Danh mục sách và tạp chí của Wiley: http://onlinelibrary.wiley.com (hơn 40 triệu đầu báo chí học thuật).
  6. Nếu tư liệu cần tìm không có ở danh mục trên, chúng tôi sẽ đưa vào danh mục tư liệu cần scan để bổ sung cho Thư viện Nhân học. Thời gian chờ có thể sẽ lâu một chút.

ĐỂ YÊU CẦU TƯ LIỆU XIN THÀNH VIÊN THƯ VIỆN NHÂN HỌC LÀM THEO CÁC BƯỚC SAU:

  1. Tìm kiếm tư liệu ở các nguồn được liệt kê bên trên
  2. Điền form yêu cầu Tư liệu sau: https://goo.gl/TCqC8k
  3. Trong vòng 24-72 tiếng từ khi nhận được yêu cầu. Chúng tôi sẽ gửi lại tư liệu cho bạn đọc

Hãy trở thành thành viên của Thư viện Nhân học ngay hôm nay để nhận được hỗ trợ tư liệu nghiên cứu, học tập từ chương trình 

của chúng tôi.

——————— 

Thư viện Nhân học (và cơ quan phát ngôn Radio Nhân học) là một tổ chức phi lợi nhuận chủ trương tập hợp toàn bộ những tư liệu NGHIÊN CỨU hoặc PHỤC VỤ CHO NGHIÊN CỨU về VIỆT NAM ở nước ngoài bằng các thứ tiếng ANH – TRUNG – VIỆT – NHẬT – HÀN – PHÁP về một nơi để tiện cho những nhà nghiên cứu Việt Nam trong và ngoài nước sử dụng cho nghiên cứu của mình. 

ĐÂY SẼ LÀ THƯ VIỆN PHỤC VỤ NGHIÊN CỨU VIỆT NAM có quy mô LỚN NHẤT và HOÀN TOÀN KHÔNG CÓ BẤT KÌ HẠN CHẾ NÀO TRONG VIỆC SỬ DỤNG DỮ LIỆU.

Chi phí vận hành lưu trữ dữ liệu cực kỳ lớn, cộng với việc trả lương cho các bạn tình nguyện viên thu thập và chỉnh lý tư liệu liên tục trong một thời gian dài khiến chúng tôi bắt buộc phải thu phí tham dự là 500 ngàn đồng 1 năm

Thư viện hiện có 200 ngàn đầu tư liệu đã qua chỉnh lý và hơn 10 triệu đầu sách đang trong quá trình chỉnh lý.

Để được hướng dẫn đăng ký, xin gửi tin nhắn. 

Giới thiệu về Dự án của chúng tôi: https://goo.gl/FKRIci

Để ủng hộ chúng tôi và những nhạc sĩ nghèo gián tiếp về mặt tài chính, xin hãy subscribe kênh Youtube này của những nhạc sĩ nghèo vùng Kansas, chúng tôi sẽ được hưởng 5% từ toàn bộ thu nhập của kênh.

https://youtu.be/qUL6TWV8Yas?list=PLX5w5mZ1YVosa9emzyPufk9U1Hbj440RW

Để có thể nghe Radio Nhân học một cách tiện lợi trên điện thoại, xin các bạn tải phần mềm Soundcloud về điện thoại và tìm kiếm kênh của chúng tôi: Radio Nhân học.

Continue Reading

Chương trình hỗ trợ miễn phí Tài khoản Thư viện và Tư liệu học tập cho Sinh viên [CẬP NHẬT NGÀY 13 THÁNG 6]

Hiện giờ, nhờ sự hỗ trợ của các nhà tài trợ:
 
1.Nhà tài trợ giấu tên: Tài trợ 13 tài khoản Thư viện
2.Anh Cuong Cao: Tài trợ 1 tài khoản Thư viện
3.Nhà tài trợ giấu tên: Tài trợ 1 tài khoản Thư viện
 
—- 31/3/2017 —-
4.Nhà tài trợ giấu tên: Tài trợ 3 tài khoản Thư viện.
5.Nhà tài trợ giấu tên: Tài trợ 4 tài khoản Thư viện.
 
Như vậy hiện nay chúng tôi còn có thể cung cấp: 14 tài khoản cá nhân cho sinh viên Việt Nam đang học tập ở các trường Đại học trong và ngoài nước
 
NHỮNG CÁ NHÂN TỔ CHỨC ĐÃ NHẬN TÀI KHOẢN NÀY
1. Trịnh Nhật Tuân https://www.facebook.com/nhattuantrinh21
2. Lâm Hạ: https://www.facebook.com/kyousou
3. Hạ Vũ Anh: https://www.facebook.com/havuanhath
4. Võ Bảo Trâm: https://www.facebook.com/profile.php?id=100004843364413
5. Trần Uyên Nguyên: https://www.facebook.com/Imytran
6. Trần Thùy Nhung: https://www.facebook.com/ljnhtjnh.meo
7. Nguyễn Thị Dạ Thảo: https://www.facebook.com/dathao.nguyen.39589
8. Nguyễn Hương Nhu: https://www.facebook.com/assollucie
9. Phan Hồng Nhung: https://www.facebook.com/hongnhung.ueb
10. Thủy Tiên: https://www.facebook.com/profile.php?id=100004982326931
11. Trang Linh: https://www.facebook.com/hothi.tranglinh
 
QUYỀN LỢI CỦA NHỮNG TÀI KHOẢN THƯ VIỆN ĐẶC BIỆT NÀY
 
1. Được truy cập toàn bộ cơ sở dữ liệu Thư viện Nhân học trong vòng 1 năm và có thể được gia hạn liên tục.
 
2. Được sử dụng chế độ yêu cầu tài liệu đặc biệt. Theo đó, chủ tài khoản sẽ được cung cấp danh mục tư liệu tiếng Anh/tiếng Trung mới xuất bản gần đây trên thế giới cập nhật hàng ngày.
 
Chủ tài khoản trong quá trình sử dụng Thư viện, nếu cần bất kì tư liệu mà Thư viện Nhân học chưa có, chủ tài khoản nào có thể gửi tên tư liệu cho Thư viện Nhân học.
 
Sau khi nhận được yêu cầu, Thư viện Nhân học sẽ tìm kiếm bản điện tử hoặc thuê người mượn Thư viện và scan gửi cho Chủ tài khoản. Toàn bộ kinh phí này do Quỹ của Thư viện Nhân học chi trả.
 
Toàn bộ tư liệu này sau đó sẽ được nạp thẳng vào Thư viện Nhân học để mọi người đều có thể sử dụng
 
ĐIỀU KIỆN NHẬN TÀI KHOẢN:
 
1. Là công dân Việt Nam đang học ở các trường Đại học Cao đẳng trong và ngoài nước.
 
2. Viết một bài giới thiệu sách từ 500 đến 1000 chữ bằng tiếng Việt về nội dung một quyển sách ngoại văn do Thư viện Nhân học chỉ định hoặc do ứng viên đề xuất.
 
Những sách do ứng viên tự đề xuất (trên cơ sở danh mục sách gồm 1 triệu đầu sách mới xuất bản ở Bắc Mỹ) cần là những sách có liên quan đến nghiên cứu Việt Nam của các tác giả trong và ngoài nước. Thư viện sẽ chủ động chuẩn bị sách vở để gửi ứng viên review.
 
Bài viết này sau đó sẽ được biên tập và gửi đăng lên website cùng Facebook Page của Thư viện Nhân học. Quyền tác giả do tác giả của bài viết nắm giữ.
 
Thư viện Nhân học xin chân thành cảm ơn những nhà tài trợ đã hỗ trợ và ủng hộ Thư viện.
 
Mọi liên hệ tài trợ xin trực tiếp liên lạc với chúng tôi qua địa chỉ Fanpage của Facebook hoặc Địa chỉ liên lạc của người quản lý:
Nguyễn Phúc Anh, email: phucanhnguyen@g.harvard.edu
Facebook: https://www.facebook.com/anhnp86
Continue Reading

Tuyển tình nguyện viên có trả lương! Join our volunteer network to get paid!

Thư viện Nhân học (và cơ quan phát ngôn Radio Nhân học) là một tổ chức phi lợi nhuận chủ trương tập hợp toàn bộ tư liệu nghiên cứu hoặc phục vụ cho nghiên cứu Việt Nam ở nước ngoài bằng các thứ tiếng Anh – Trung – Việt – Nhật – Hàn – Pháp về một nơi để tiện cho nhà nghiên cứu Việt Nam trong và ngoài nước sử dụng cho nghiên cứu của mình.

Hiện giờ chúng tôi đang tuyển tình nguyện viên tham gia scan sách gửi hỗ trợ những nhà nghiên cứu trong và ngoài nước có nhu cầu.

Hãy đăng ký tên và email của bạn ở biểu mẫu dưới đây. Chúng tôi sẽ nhanh chóng đưa bạn vào danh sách tình nguyện viên của Thư viện Nhân học.

MỖI KHI THƯ VIỆN CÓ SÁCH CẦN SCAN, CHÚNG TÔI SẼ GỬI TÊN SÁCH CHO TÌNH NGUYỆN VIÊN ĐỂ “ĐẶT HÀNG”

Mỗi quyển sách bạn scan và gửi cho chúng tôi, chúng tôi sẽ gửi bạn từ 15-20 USD một quyển sách (tùy vào độ dày của quyển sách).

Nếu bạn là sinh viên đại học cần tiền để trang trải cuộc sống.
Nếu bạn là nhân viên Thư viện có thời gian nhàn rỗi và có sẵn một kho sách bên mình.
Nếu bạn muốn thỉnh thoảng kiếm thêm chút thu nhập phụ thêm hỗ trợ gia đình.
Nếu bạn chỉ đơn thuần là thích giúp đỡ những nhà nghiên cứu khác có tư liệu học tập, nghiên cứu.

Xin hãy tham dự cùng chúng tôi!

LINK ĐĂNG KÝ:

https://goo.gl/YYjphZ

Continue Reading